DOCENCIA EN EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA  - INDUSTRIA DEL VESTIDO

Temario académico

El programa integra la formación pedagógica para la enseñanza en Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) con el dominio de los procesos de diseño, patronaje, corte, confección y gestión de la producción de prendas de vestir. Su organización toma como referentes los Lineamientos Académicos Generales para CETPRO y los programas del Catálogo Nacional de la Oferta Formativa vinculados con la industria del vestido. Minedu

MÓDULO 01. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA Y DEL DESEMPEÑO DOCENTE

1.1. Educación técnico-productiva en el contexto peruano

1.1.1. Finalidades, características y organización de la educación técnico-productiva.
1.1.2. Marco normativo y Lineamientos Académicos Generales para los CETPRO.
1.1.3. Articulación de la formación técnica con el empleo, el autoempleo y el desarrollo territorial.

1.2. Formación profesional basada en competencias

1.2.1. Competencias técnicas, competencias para la empleabilidad y desempeño profesional.
1.2.2. Perfil de egreso y referentes del Catálogo Nacional de la Oferta Formativa.
1.2.3. Relación entre procesos productivos, aprendizajes y evidencias de desempeño.

1.3. Identidad y responsabilidad del docente técnico

1.3.1. Funciones pedagógicas, técnicas y orientadoras del docente de industria del vestido.
1.3.2. Ética profesional, trato respetuoso y responsabilidad en el taller formativo.
1.3.3. Actualización tecnológica y reflexión sobre la práctica docente.

1.4. Caracterización del estudiante y del entorno productivo

1.4.1. Diversidad de trayectorias educativas y experiencias laborales de los estudiantes.
1.4.2. Diagnóstico de saberes previos, necesidades formativas y expectativas ocupacionales.
1.4.3. Identificación de demandas del sector confecciones en el contexto local y regional.

MÓDULO 02. DISEÑO CURRICULAR Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS

2.1. Análisis del referente productivo

2.1.1. Interpretación del perfil ocupacional y de las unidades de competencia.
2.1.2. Análisis funcional de los procesos de fabricación de prendas de vestir.
2.1.3. Determinación de capacidades y desempeños vinculados con situaciones de trabajo.

2.2. Organización curricular de la formación técnica

2.2.1. Componentes curriculares y organización modular del programa de estudios.
2.2.2. Secuenciación de unidades didácticas y articulación de aprendizajes técnicos.
2.2.3. Integración de competencias para la empleabilidad y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.

2.3. Programación de unidades didácticas

2.3.1. Formulación de capacidades e indicadores de logro observables.
2.3.2. Selección de contenidos, actividades prácticas y recursos de aprendizaje.
2.3.3. Distribución del tiempo y elaboración de la programación de la unidad didáctica.

2.4. Diseño de sesiones de aprendizaje

2.4.1. Organización de la sesión: propósito, secuencia didáctica y evidencias.
2.4.2. Elaboración de guías de práctica, hojas de operación y fichas de trabajo.
2.4.3. Alineamiento entre capacidades, actividades, criterios e instrumentos de evaluación.

MÓDULO 03. DIDÁCTICA DEL TALLER, INCLUSIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

3.1. Estrategias para enseñar procedimientos técnicos

3.1.1. Demostración técnica, modelado del procedimiento y práctica guiada.
3.1.2. Aprendizaje basado en proyectos, problemas y retos de confección.
3.1.3. Organización de estaciones de trabajo y aprendizaje colaborativo.

3.2. Mediación pedagógica y educación inclusiva

3.2.1. Principios del aprendizaje de jóvenes y adultos aplicados al taller.
3.2.2. Diseño Universal para el Aprendizaje y accesibilidad de los recursos didácticos.
3.2.3. Ajustes razonables y acompañamiento a estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje.

3.3. Evaluación de competencias técnicas

3.3.1. Evaluación diagnóstica, formativa y de logro en situaciones prácticas.
3.3.2. Evidencias de conocimiento, desempeño y producto en la confección de prendas.
3.3.3. Elaboración de rúbricas analíticas, listas de cotejo y guías de observación.

3.4. Retroalimentación y mejora del aprendizaje

3.4.1. Retroalimentación descriptiva durante la ejecución de operaciones técnicas.
3.4.2. Autoevaluación, coevaluación y organización del portafolio de evidencias.
3.4.3. Análisis de resultados, recuperación de aprendizajes y registro del progreso.

MÓDULO 04. MATERIALES TEXTILES, MAQUINARIA Y SEGURIDAD DEL TALLER

4.1. Reconocimiento y selección de materiales textiles

4.1.1. Fibras naturales, artificiales y sintéticas: propiedades y aplicaciones.
4.1.2. Tejidos planos, tejidos de punto y materiales no tejidos.
4.1.3. Identificación del derecho, revés, dirección del hilo, elasticidad y comportamiento del tejido.

4.2. Insumos y habilitaciones para la confección

4.2.1. Selección de hilos, agujas y entretelas según material y operación.
4.2.2. Cierres, botones, elásticos, broches y otros elementos de avío.
4.2.3. Compatibilidad de materiales y pruebas de encogimiento, planchado y resistencia.

4.3. Maquinaria y equipos del taller

4.3.1. Funcionamiento y aplicaciones de la máquina recta industrial.
4.3.2. Operación de máquinas remalladora, recubridora y equipos complementarios.
4.3.3. Enhebrado, regulación básica, limpieza y mantenimiento preventivo del operador.

4.4. Seguridad, ergonomía y organización del espacio

4.4.1. Identificación de peligros y control de riesgos mecánicos, eléctricos y térmicos.
4.4.2. Posturas de trabajo, iluminación y prevención de lesiones por movimientos repetitivos.
4.4.3. Distribución del taller, señalización y aplicación de la metodología 5S.

MÓDULO 05. DISEÑO DE PRENDAS Y DOCUMENTACIÓN TÉCNICA

5.1. Fundamentos del diseño aplicado al vestido

5.1.1. Elementos del diseño: línea, forma, proporción, textura y color.
5.1.2. Relación entre silueta, funcionalidad, usuario y ocasión de uso.
5.1.3. Análisis de referentes culturales, tendencias y necesidades del mercado.

5.2. Representación gráfica de prendas

5.2.1. Bocetaje y representación de propuestas de vestuario.
5.2.2. Dibujo plano de prendas en vistas delantera, posterior y de detalle.
5.2.3. Representación de costuras, pespuntes, cortes y elementos constructivos.

5.3. Elaboración de fichas técnicas

5.3.1. Identificación del modelo, descripción y especificaciones de materiales.
5.3.2. Cuadro de medidas, puntos de medición y tolerancias dimensionales.
5.3.3. Especificaciones de construcción, avíos, acabados y presentación.

5.4. Enseñanza del proceso de diseño

5.4.1. Formulación del encargo de diseño y criterios para orientar propuestas.
5.4.2. Elaboración de paneles de inspiración y selección argumentada de alternativas.
5.4.3. Evaluación de la coherencia entre diseño, factibilidad técnica y ficha del producto.

MÓDULO 06. ANTROPOMETRÍA Y PATRONAJE BÁSICO

6.1. Medición corporal y sistemas de tallaje

6.1.1. Referencias anatómicas y protocolo de toma de medidas.
6.1.2. Medidas principales, auxiliares y cuadros de tallas.
6.1.3. Holguras de movimiento, desahogos de diseño y márgenes de costura.

6.2. Construcción de patrones de falda y cuerpo

6.2.1. Trazado del patrón base de falda y ubicación de pinzas.
6.2.2. Trazado del patrón base de cuerpo delantero y espalda.
6.2.3. Verificación de líneas de cintura, hombro, escote y sisa.

6.3. Construcción de patrones de manga y pantalón

6.3.1. Trazado de manga base y correspondencia con la sisa.
6.3.2. Trazado de pantalón base delantero y posterior.
6.3.3. Comprobación de recorridos, aplomos y equilibrio del patrón.

6.4. Didáctica del patronaje básico

6.4.1. Enseñanza secuenciada del trazado mediante puntos y líneas de referencia.
6.4.2. Identificación y corrección de errores de medición y construcción.
6.4.3. Evaluación de precisión, limpieza, rotulado y conservación de patrones.

MÓDULO 07. TRANSFORMACIÓN DE PATRONES, AJUSTE Y ESCALADO

7.1. Transformaciones de patrones superiores

7.1.1. Traslado de pinzas y desarrollo de cortes de diseño.
7.1.2. Transformación de escotes, cuellos, mangas y vistas.
7.1.3. Desarrollo de patrones de blusas, camisas y vestidos.

7.2. Transformaciones de patrones inferiores

7.2.1. Desarrollo de faldas con pliegues, vuelo y variaciones de silueta.
7.2.2. Transformación de pantalones según volumen, largo y uso.
7.2.3. Construcción de pretinas, bolsillos, canesúes y piezas complementarias.

7.3. Patronaje según usuario y material

7.3.1. Adecuación de patrones a prendas infantiles y requerimientos de movilidad.
7.3.2. Particularidades del patronaje de prendas masculinas y uniformes.
7.3.3. Adaptación del patrón a tejidos de punto y materiales elásticos.

7.4. Validación y gradación de patrones

7.4.1. Elaboración de prototipos y análisis de ajuste sobre el cuerpo.
7.4.2. Corrección de defectos de aplomo, balance y distribución de holguras.
7.4.3. Principios de escalado, incrementos por talla y verificación de series.

MÓDULO 08. TIZADO, TENDIDO Y CORTE DE PRENDAS

8.1. Preparación de materiales para el corte

8.1.1. Inspección del tejido y reconocimiento de defectos.
8.1.2. Relajación, acondicionamiento y control de estabilidad dimensional.
8.1.3. Preparación de órdenes de corte y organización de materiales.

8.2. Distribución de patrones y tizado

8.2.1. Orientación de piezas según hilo, pelo, estampado y simetría.
8.2.2. Elaboración de marcadas y cálculo del consumo de tejido.
8.2.3. Optimización del aprovechamiento y reducción de desperdicios.

8.3. Tendido y ejecución del corte

8.3.1. Tipos de tendido y control de alineación, tensión y número de capas.
8.3.2. Selección y manejo seguro de herramientas y equipos de corte.
8.3.3. Ejecución de cortes, piquetes y marcas de referencia.

8.4. Control y enseñanza de las operaciones de corte

8.4.1. Verificación de piezas cortadas y correspondencia con los patrones.
8.4.2. Numeración, agrupamiento y habilitado de paquetes para confección.
8.4.3. Diseño de prácticas para evaluar precisión, rendimiento y seguridad.

MÓDULO 09. TECNOLOGÍA DE COSTURA Y ENSAMBLAJE DE PRENDAS

9.1. Fundamentos de la unión de materiales

9.1.1. Clasificación y aplicaciones de puntadas y costuras.
9.1.2. Regulación de tensión, longitud de puntada y alimentación del material.
9.1.3. Diagnóstico de fruncidos, saltos de puntada, roturas y otras fallas.

9.2. Ejecución de componentes constructivos

9.2.1. Confección de pinzas, pliegues, frunces y alforzas.
9.2.2. Preparación y montaje de bolsillos, cierres y pretinas.
9.2.3. Confección y aplicación de cuellos, puños, vistas y mangas.

9.3. Secuencias de ensamblaje por tipo de prenda

9.3.1. Secuencia operativa de faldas y pantalones.
9.3.2. Secuencia operativa de blusas, camisas y vestidos.
9.3.3. Ensamblaje de prendas de punto y control de la elasticidad de las uniones.

9.4. Enseñanza y supervisión de la confección

9.4.1. Preparación de muestras progresivas y demostraciones de operaciones críticas.
9.4.2. Supervisión de métodos de trabajo y corrección de errores de ensamblaje.
9.4.3. Evaluación del desempeño con criterios de precisión, autonomía y seguridad.

MÓDULO 10. ACABADOS, CONTROL DE CALIDAD Y GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN

10.1. Procesos de acabado y presentación

10.1.1. Técnicas de planchado intermedio y final según material y prenda.
10.1.2. Ejecución de ojales, colocación de botones y terminaciones complementarias.
10.1.3. Limpieza de hilos, etiquetado, doblado y empaque.

10.2. Aseguramiento de la calidad

10.2.1. Controles de calidad en recepción, proceso y producto terminado.
10.2.2. Verificación de medidas, apariencia, simetría y resistencia de costuras.
10.2.3. Clasificación de defectos, análisis de causas y acciones correctivas.

10.3. Organización de la producción de prendas

10.3.1. Elaboración del diagrama de operaciones y la ruta de producción.
10.3.2. Estimación de tiempos, capacidad del taller y balance básico de operaciones.
10.3.3. Programación de pedidos y seguimiento de avances y entregas.

10.4. Productividad y mejora continua en el taller formativo

10.4.1. Indicadores de productividad, calidad, reproceso y aprovechamiento del material.
10.4.2. Estandarización de operaciones y solución de problemas productivos.
10.4.3. Organización de prácticas que articulen metas de aprendizaje y calidad del producto.

MÓDULO 11. RECURSOS DIGITALES E INNOVACIÓN SOSTENIBLE EN LA ENSEÑANZA DEL VESTIDO

11.1. Recursos digitales para la mediación docente

11.1.1. Producción de tutoriales, secuencias fotográficas y demostraciones audiovisuales.
11.1.2. Organización de aulas virtuales, materiales descargables y actividades de seguimiento.
11.1.3. Elaboración de portafolios digitales y retroalimentación sobre evidencias técnicas.

11.2. Herramientas digitales de diseño y patronaje

11.2.1. Aplicaciones de dibujo vectorial para representar prendas y detalles.
11.2.2. Fundamentos de digitalización, edición y archivo de patrones mediante CAD.
11.2.3. Introducción al escalado digital, las marcadas y la simulación tridimensional.

11.3. Inteligencia artificial aplicada a la práctica educativa

11.3.1. Elaboración asistida de recursos didácticos y situaciones de aprendizaje.
11.3.2. Exploración de alternativas visuales y organización de documentación técnica.
11.3.3. Verificación de resultados, protección de datos y respeto de la autoría.

11.4. Sostenibilidad e innovación en productos de vestuario

11.4.1. Ecodiseño, durabilidad y selección responsable de materiales.
11.4.2. Reparación, transformación creativa y aprovechamiento de retazos.
11.4.3. Diseño de retos formativos de economía circular y evaluación de sus resultados.

MÓDULO 12. EMPRENDIMIENTO, VINCULACIÓN LABORAL Y PROYECTO DOCENTE INTEGRADOR

12.1. Emprendimiento en la industria del vestido

12.1.1. Identificación de oportunidades y definición de la propuesta de valor.
12.1.2. Cálculo de costos de materiales, mano de obra y gastos de producción.
12.1.3. Determinación del precio de venta y análisis básico de rentabilidad.

12.2. Comercialización y competencias para la empleabilidad

12.2.1. Segmentación de clientes, catálogo de productos y canales de venta.
12.2.2. Atención al cliente, cotizaciones y gestión de pedidos.
12.2.3. Comunicación, trabajo en equipo y elaboración del portafolio ocupacional.

12.3. Vinculación del CETPRO con el entorno laboral

12.3.1. Identificación de empresas, talleres y aliados para la formación práctica.
12.3.2. Planificación y acompañamiento de experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
12.3.3. Seguimiento de desempeños y evaluación conjunta con los actores del sector productivo.

12.4. Diseño y sustentación del proyecto docente integrador

12.4.1. Diagnóstico y planificación de una unidad didáctica basada en un proyecto de confección.
12.4.2. Integración de sesiones, recursos, protocolos de seguridad e instrumentos de evaluación.
12.4.3. Sustentación del portafolio docente, del prototipo y del plan de mejora pedagógica.